خانه متاورس ایران
خانه متاورس ایران
در مراسمی رسمی در دانشگاه خلیج فارس، جمعی از پژوهشگران، فناوران و دانشجویان برتر این دانشگاه مورد تقدیر قرار گرفتند؛ آیینی که با هدف برجستهسازی نقش پژوهش، فناوری و پیوند دانشگاه با صنعت برگزار شد.
بر اساس گزارش روابط عمومی دانشگاه خلیج فارس، احمد شیرزادی رئیس دانشگاه در سخنانی روند تاریخی شکلگیری آموزش عالی مدرن را تشریح کرد و گفت ریشههای این مسیر به تأسیس دارالفنون در سال ۱۲۳۰ بازمیگردد؛ نهادی که با هدف تربیت نیروی انسانی متخصص در حوزههای پزشکی و نظامی پایهگذاری شد. وی افزود که با ایجاد دانشگاه تهران در سال ۱۳۱۳، مدل آموزشی نوین گسترش یافت و با توسعه صنعت در دهههای بعد، نیاز به متخصصان فنی موجب ایجاد رشتههای جدید و تمرکز بر آموزشهای تخصصی شد.
رئیس دانشگاه خلیج فارس یادآور شد که تا سالهای ابتدایی دهه ۷۰ شمسی، پژوهش جایگاه محوری در دانشگاهها نداشت و ارتباطی عمیق میان صنعت و مراکز علمی شکل نگرفته بود. در نتیجه، بسیاری از پژوهشها جنبه نظری پیدا کرده و پاسخگوی نیازهای واقعی جامعه نبودند.
شیرزادی برای عبور از این وضعیت چهار محور اساسی را مطرح کرد:
۱. تقویت ارتباط دانشگاه و صنعت از مسیر طرحهای پژوهشی مسئلهمحور، تشکیل تیمهای فناور و ورود دانشجویان به صنعت.
۲. حرکت دانشگاهها به سمت ماموریتگرایی بر اساس اسناد بالادستی و برنامه هفتم توسعه.
۳. توسعه همکاریهای بینالمللی در آموزش، پژوهش و تبادل دانشجو.
۴. فاصله گرفتن از پژوهشهای سنتی و تمرکز بر حل مسائل واقعی جامعه در علوم پایه، فنی و انسانی.
روحالله فاتحی، معاون پژوهش و فناوری، در ادامه مراسم به روند ارزیابی پژوهشگران و فناوران اشاره کرد و گفت انتخاب برگزیدگان بر اساس شاخصهای مصوب شورای پژوهش و اطلاعات ثبتشده در سامانه پژوهشی انجام شده است. بر این اساس، هفت عضو هیئت علمی، چهار پژوهشگر جوان، چهار واحد برتر پژوهش و فناوری، پژوهشگران پراستناد، سه نهاد حامی پژوهش و سه هسته فناور برتر معرفی شدند. همچنین پانزده دانشجوی پژوهشگر نیز در بخش پایانی مراسم تقدیر شدند.
فهرست پژوهشگران، فناوران، واحدهای برتر، نهادهای حامی پژوهش و دانشجویان تقدیرشده در ادامه متن آمده و قابل مشاهده است.
برای مطالعه مقالات بیشتر به سایت خانه متاورس ایران سر بزنید.
